تهران - خبرگزاری ایسکانیوز: احیای نظام معلم راهنما در مدارس شهری دوره ابتدایی با تاکید وزیر آموزش و پرورش در دستور کار قرار گرفت.

به گزارش روز یکشنبه گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران "ایسکانیوز"، محمود فرشیدی در نشست مدیران و مشاوران معاونت آموزش و پرورش عمومی، خواستار احیای نظام معلم راهنما در مدارس ابتدایی شهرها شد و اظهار داشت: معلمان راهنما در دوره های ابتدایی نقش موثری دارند و فعالیت های این معلمان باید تقویت و نظام مند شود. وی کار معلمی به ویژه در دوره ابتدایی را بسیار ارزشمند توصیف کرد و گفت: اوج هنر معلمی در روند آموزش های دوره ابتدایی پدیدار می شود. فرشیدی با بیان اینکه بیشترین نیروی انسانی آموزش و پرورش در حوزه معاونت آموزش و پرورش عمومی مشغول فعالیت است خاطرنشان کرد: آموزش های عمومی دارای بیشترین تاثیرگذاری در نظام آموزشی است و بیشترین درصد فراگیری دانش آموزان در این دوره صورت می گیرد. وزیر آموزش و پرورش با اشاره به حساسیت های حرفه معلمی به ویژه در دوره عمومی تصریح کرد: وقتی برای ساخت یک ساختمان استاندارد از نظام مهندسی و برای درمان از نظام پزشکی یاد می شود، چرا در مورد کار معلمی که با روح و اندیشه انسانها مرتبط است بحث نظام معلمی مطرح نمی شود. وی تحقق مدرسه زندگی را به عنوان یکی از اولویت های کاری مهم معاونت آموزش و پرورش عمومی مورد تاکید قرارداد و گفت: مدرسه زندگی مدرسه ای روز آمد است که هر روز دستاوردهای جدیدی ارائه می دهد و پویایی و زنده بودن از ویژگی های اساسی آن است. فرشیدی توسعه فعالیت های مهارتی را از جمله ارکان تحقق مدرسه زندگی بر شمرد و با ابراز تاسف از خلا موجود در این زمینه گفت: کار تجربه و فیزیکی باید در همه دوره ها از جمله دوره ابتدایی مورد توجه گیرد. وی اضافه کرد: آموزش و پرورش باید در کنار پرورش اندیشه، دست دانش آموزان را به عنوان سمبل مهارت های فنی پرورش دهد. فرشیدی در بخش دیگری از سخنانش ، آموزش و پرورش را تاثیر گذارترین نهاد در شکل گیری فرهنگ جوامع خواند و یادآور شد: آموزش و پرورش بالنده ترین و پویاترین دستگاه از نظر نیروی انسانی است که هر ساله با جذب نیروی جوان فضایی زنده و پویا را فراهم می سازد. وزیر آموزش و پرورش مدیریت معلمانه را به مدیران آموزش و پرورش توصیه کرد و گفت: در جمهوری اسلامی مدیریت باید معلمانه و نگاه مدیران در همه عرصه ای باید فرهنگی باشد. تحول بنیادین در آموزش و پرورش، تقویت پیش دبستانی ها با رویکرد قرآنی، توجه به اقتصاد آموزش و پرورش و بهره گیری از تجربیات از دیگر مواردی بود که در این نشست توسط وزیر آموزش و پرورش مورد تاکید و توجه قرار گرفت./01 / 146/1