موانع خلاقيت
بي شك يكي از زيباترين ويژگيهاي انسان ، قدرت آفرينندگي و خلاقيت اوست. به كمك همين ويژگي است كه انسان ميتواند، اهداف آرمانگرايانهي خود را پديد آورد و تواناييهاي خود را شكوفا سازد.
برخي افراد ميپندارند كه خلاقيت، خصوصيت ذاتي تعداد معدودي از انسانهاست كه با اين توانايي
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه بیست و هشتم آبان 1387;ساعت 12:29 بعد از ظهر; توسط ;
ويژگي هاي نگرشي و عاطفي كودكان ديرآموز
نگرش كودكان ديرآموز به مدرسه و تحصيل معمولاً منفي است. تعداد غيبتهاي آنان بيشتر است و در بسياري از موارد
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در دوشنبه بیست و هفتم آبان 1387;ساعت 11:25 قبل از ظهر; توسط ;
املا و انشا در دوره ابتدایی
پیاده کردن یا اعمال تعداد محدودی قاعده و تعدادمحدودی واژه و در نتیجه خلق تعداد زیادی جمله می شود در واقع انشاء نوشتنن زبان نوشتاری است . انشاء یعنی ایجاد کردن –بوجود آوردن – پرورش دادن و خلق کردن است . معادل فارسی انشاء یعنی دبیری یعنی کسی که مسئولیت نوشتن و منشی کاری را به عهده دارد. در فارسی به نوشته ای که زیبا باشد میگوییم انشای او قشنگ است0
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در شنبه بیست و پنجم آبان 1387;ساعت 7:18 قبل از ظهر; توسط ;
راهنماي ارزيابي توصيفي
جزوه اي که در پيش رو داريد، همانگونه که از عنوانش هـويداست مجموعه اي از دسـتورالعمل ها و راهـنمايي هايي است که براي مجريان طرح ارزشيابي توصيفي تهيه و تدوين شده است . ضرورت داشت در اين نوشتار بحثي درباره ارزشيابي تکويني و ارزشيابي عملکردي مطرح مي شد . امّا
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم آبان 1387;ساعت 7:48 قبل از ظهر; توسط ;
دستورالعمل ارزشیابی توصیفی
مصوبه دويست و نودو ششمين جلسه كميسيون معين شوراي عالي آموزش و پرورش مورّخ 12/6/1382
موضوع : دستورالعمل ارزشيابي توصيفي دانش آموزان دوره ابتدايي
(طرح آزمايشي ارزشيابي پيشرفت تحصيلي
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم آبان 1387;ساعت 7:26 قبل از ظهر; توسط ;
ارزشیابی توصیفی
طرح ارزشیابی توصیفی مشهور به ارزشیابی کیفی یا طرح حذف نمره ،
تجربه نو آورانه ی برخاسته از عمل در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ایران است.این طرح به صورت پیش آزمایشی در سال تحصیلی 82-81 اجرا و ارزشیابی شد. گزارش ارزشیابی
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم آبان 1387;ساعت 7:24 قبل از ظهر; توسط ;
راهکارهاي پيشنهادي براي پرورش خلاقيت
طي دهة گذشته «خلاقيت در تعليم و تربيت »بازار بسيار گرمي داشته است. گيلفورد در نطقي كه پس از انتخابش به عنوان رئيس انجمن روان شناسي آمريكا در سال 1950 ايراد كرد، تقاضا كرد كه در تحقيقات روانشناختي به «خلاقيت» توجه بيشتري مبذول شود. خوشبختانه بسياري از روانشناسان به اين درخواست پاسخ مثبت دادند و پژوهش خلاقيت در سالهاي دهه 1960 و اوايل دهه 1970 واقعاً شكوفاگرديد. افزون بر آن، پس از سكون مختصري به مدت يك دهه يا كمي بيشتر، روانشناسان علاقه اي مجدد به اين پديده ابراز كرده اند.
تعليم و تربيت براي عملي كردن خلاقيت بايستي فرد را براي كاري آماده كند كه هنوز وجود ندارد و ماهيتش را حتّي تصور هم نمي توان كرد. اين امر تنها به اين طريق انجام مي پذيرد كه به كودكان آموزش داده شود چگونه ياد بگيرند و به آنها نوعي انضباط فكري داده شود تا آنها را قادر سازد كه اندوختة عقلي بشر را صرف مسائل تازه كنند .
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم آبان 1387;ساعت 7:14 قبل از ظهر; توسط ;
ارزشيابي در خدمت آموزش
در عصر انفجار اطلاعات، اندوختن معلومات و گسترش پاسخهاي معين و مشخص توجه به محصول و نتيجه ، كم رنگ بودن نگرش و مهارتها در تدريس ، نوعي ايستايي و غفلت از قافله شتابان كاروان تعليم و تربيت محسوب مي گردد. در اين مسير براي پويايي در عرصه علم در سطح جهان بايد دانش را معنا دار كرد. مهارتهاي مفهوم سازي توسط
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه بیست و یکم آبان 1387;ساعت 7:8 قبل از ظهر; توسط ;
اولین روز کلاس اولی ها
رفتن به كلاس اول یكی از رویدادهای جالب و خاطره انگیز دوران كودكی است. مدرسه در عین حال كه می تواند محیطی امن و توأم با شادی و نشاط برای ...
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در پنجشنبه بیست و یکم شهریور 1387;ساعت 12:9 بعد از ظهر; توسط ;
راهکارهای افزایش انگیزش در دانش آموزان
وجود تفاوت های فردی دانش آموزان در ابعاد ذهنی ، عاطفی ، اجتماعی و حتی در آموخته های قبلی و سایر عوامل موثر در یادگیری غیرقابل تردید است .
سوال مهمی که پیش می آید آن است که : دانش آموزان در چه
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در دوشنبه بیست و یکم مرداد 1387;ساعت 11:20 قبل از ظهر; توسط ;
جلسه کمیته قطبی کارشناس مسئولان
در راستای برنامه کیفیت بخشی به آموزش اولین جلسه قطبی کارشناس مسئولان گروه ۴ در سال ۱۳۸۷ در محل مدیریت شهرستان آران و بیدگل تشکیل گردید. در این جلسه که با کارشناس مسئولان راهنمایی تحصیلی بصورت هماهنگ برگزار گردید پیرامون موضوع برنامه سالیانه بحث و تبادل نظر گردید.
در این جلسه آقای جواد ناصح مدرس مراکز تربیت معلم شهرستان کاشان توضیحات جامعی راجع به برنامه سالیانه ارائه دادند.
در پایان برنامه همکاران به زیارت امام زاده هلال ابن علی ابن ابی طالب رفتند و به مقام شامخ فرزند امیرالمومنین ادای احترام کردند.
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه بیست و چهارم اردیبهشت 1387;ساعت 7:34 قبل از ظهر; توسط ;
فرم سازماندهی
| لینک ثابت |
نوشته شده در پنجشنبه نوزدهم اردیبهشت 1387;ساعت 2:57 بعد از ظهر; توسط ;
گردهمایی مدرسی میانی آموزگاران دانش آموزان با نیازهای ویژه
دومین گردهمایی مدرسین میانی آموزگاران دانش آموزان با نیازهای ویژه روز دوشنبه مورخ ۱۶/۰۲/۱۳۸۷ در محل مرکز ضمن خدمت شیخ بهایی تشکیل شد.
در این جلسه راجع به اختلالات یادگیری و همچنین مشکلات رفتاری بخصوص بیش فعالی در این دانش آموزان مورد بحث قرار گرفت و راه کارهای اصلاحی این مشکلات بررسی گردید.
در ضمن در مراحل بعدی این راهکارها از طریق همین وبلاگ در اختیار شما عزیزان قرار خواهد گرفت
| لینک ثابت |
نوشته شده در چهارشنبه هجدهم اردیبهشت 1387;ساعت 7:54 قبل از ظهر; توسط ;
آمار راه یافتگان به مرحله استانی مسابقه علمی دوره ابتدایی استان اصفهان
| لینک ثابت |
نوشته شده در یکشنبه هشتم اردیبهشت 1387;ساعت 8:4 قبل از ظهر; توسط ;
مشکلات آموزش پیش دبستانی و ابتدایی سازمان آموزش و پرورش اصفهان در سال تحصیلی 88-87
| لینک ثابت |
نوشته شده در چهارشنبه بیست و هشتم فروردین 1387;ساعت 12:15 بعد از ظهر; توسط ;
نقش وسایل کمک آموزشی در یادگیری درس ریاضی
| لینک ثابت |
نوشته شده در دوشنبه بیستم اسفند 1386;ساعت 8:9 قبل از ظهر; توسط ;
گردهمایی کارشناس مسئولان آموزش های ابتدایی و راهنمایی استان
در تاریخ ۱/۱۲/۱۳۸۶ گردهمایی آموزشی کارشناس مسئولان آموزش های ابتدایی و راهنمایی تحصیلی مناطق ۴۰ گانه استان در مرکز آموزش ضمن خدمت شیخ بهایی برگزار گردید.
در این گردهمایی یک روزه در مورد مباحث برنامه سالانه و انگیزش تحصیلی با حضور اساتید ارجمند جناب آقایان میرهادی و دکتر جمشیدیان بحث و تبادل نظر گردید
۱ ۲ ۳ ۴
۵ ۶ ۷ ۸
۹
| لینک ثابت |
نوشته شده در چهارشنبه یکم اسفند 1386;ساعت 7:45 قبل از ظهر; توسط ;
آموزش ابتدايي در انگلستان
آموزش ابتدايي دركشور انگلستان مرحله كليدي1( رده هاي سني5 تا 7 سال) و مرحله كليدي2 (رده هاي سني7تا12 سال)را ...
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در یکشنبه هفتم بهمن 1386;ساعت 7:43 قبل از ظهر; توسط ;
راهبردهايي جهت شناسايي نيازهاي كودكان در طرح فراگير
مقدمه:
عدالت از آرمان هاي والاي تمامي جوامع انساني است. به نظر مي رسد كه يكي از اساسي ترين راه كارها براي دستيابي به عدالت همه جانبه تسهيل دسترسي همگان به آموزش و پرورش كيفي و مبتني بر مهارت هاي زندگي مي باشد.
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در دوشنبه هفدهم دی 1386;ساعت 1:26 بعد از ظهر; توسط ;
شيوه نامه راهكارهاي افزايش انگيزش در دانش آموزان دوره عمومي
موقعيت وشرايط محيط آموزشي از جمله عواملي است كه با انگيزش دانش آموزان ارتباط نزديك دارد. معلم مهمترين نقش را در آموزشگاه ايفا مي كند و چگونگي عملكرد دانش آموز به رفتار معلم بستگي دارد.
تذکر: همکاران محترم جهت استفاده از مطالب ذکر شده می توانند مطالب را در قالب نرم افزار (ورد) کپی کرده و چاپ نمایند
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در چهارشنبه دوازدهم دی 1386;ساعت 2:22 بعد از ظهر; توسط ;
آموزش ابتدايي در اتریش
شروع سيستم آموزشي (مدرسه اي )دولتي در اتريش بر مي گردد به دورة مكتب مطلق گرايي روشنگري. با اطلاعات آموزش ملكه ترزا در سال 1774ساختار مدارس دولتي ايجاد شد و يك دورة آموزش 6 سالة اجباري پيش بيني گرديد
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در دوشنبه دهم دی 1386;ساعت 8:7 قبل از ظهر; توسط ;
نمونه امتحان جمله نویسی پایه دوم
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه چهارم دی 1386;ساعت 3:1 بعد از ظهر; توسط ;
نگرشي بر آموزش هنر در جامعه
هنر، قالبی برای بیان باورها، اندیشهها و دانشهای بشری است. هنر، ابزاری برای پاسخگویی به نیازهای انسان است و آموزش هنر به بیان آزادانه افكار و احساسات كمك میكند. تأثیرات تربیتی فراوان آموزش هنر در نظام آموزشی و حتی تربیت دانشآموزان بر كسی پوشیده نیست؛ بدین معنا كه آموزش هنر، وسیله ارتباطی مؤثری برای بیان اندیشهها و افكار است
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه چهارم دی 1386;ساعت 9:34 قبل از ظهر; توسط ;
پنج اصل در تحقيقات رياضي
در اکثر مراکز آموزشی پروژه تحقیقاتی یکی از نیازهای اساسی برای فراغت از تحصیل در دوره های تخصصی ریاضی می باشد. ولی بسیاری از دانشجویان در ایجاد و یافتن موضوع تحقیقاتی ناتوانند و به ناچار این مهم را به استاد راهنمای خویش واگذار می کنند و ...
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه چهارم دی 1386;ساعت 9:28 قبل از ظهر; توسط ;
عجایب عدد هفت
الف) مقدمه:
عدد هفت عددی است که شاید مثل همه ی عدد های دیگر در نظر ما عادی جلوه کند اما نگرش ما وقتی متبلور می شود که ...
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه چهارم دی 1386;ساعت 9:26 قبل از ظهر; توسط ;
فعالیت خارج از کلاس درس ریاضی
یکی از اهداف بسیار مهم در سیستم آموزشی جدید آشنا کردن دانش آموزان با فعالیت های خارج از کلاس و مرتبط با درس ریاضی است که این مهم را با خلاقیت به بهترین نحو می توان مدیریت کرد
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در سه شنبه چهارم دی 1386;ساعت 9:16 قبل از ظهر; توسط ;
مسابقه
۱- جنگ صد ساله چقدر طول کشید؟
الف- 116 سال
ب- 99 سال
ج- 100 سال
د-150 سال
2-کلاه های پاناما در چه کشوری تولید می شوند؟
الف- برزیل
ب- شیلی
ج- پاناما
د- اکوادر
3-روس ها در چه ماهی انقلاب اکتبر را جشن می گیرند؟
الف- ژانویه
ب- سپتامبر
ج- اکتبر
د- نوامبر
4- اسم شاه جرج ششم چه بود؟
الف- ادر
ب- آلبرت
ج- جرج
د- مانوئل
5-نام جزایر قناری در اقیانوس آرام از کدام حیوان گرفته شده است؟
الف-قناری
ب- کانگورو
ج- توله سگ
د- موش
| لینک ثابت |
نوشته شده در دوشنبه سوم دی 1386;ساعت 1:36 بعد از ظهر; توسط ;
احیای نظام معلم راهنما
| به دستور وزیر آموزش و پرورش |
| احیای نظام معلم راهنما در مدارس ابتدایی شهرها در دستور کار قرار گرفت// اوج هنر معلمی در آموزش دوره ابتدایی پدیدار میشود |
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در یکشنبه هجدهم آذر 1386;ساعت 2:18 بعد از ظهر; توسط ;
آموزش و پرورش اثر بخش چيست؟
روزنامه همشهري دكتر حيدر توراني آموزش و پرورش اثر بخش ناظر بر يك دردمندي، دغدغه و چالش دروني متعهدانه به كاركرد و عملكرد آموزش و پرورش كشور است؛ كه علاوه بر كارآمدي (ميزان استفاده از منابع) به اثربخشي (ميزان دستيابي به اهداف) اهميت بسيار مي دهد. اين موضوع بر پايه سؤال اصلي زير است:
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در یکشنبه هجدهم آذر 1386;ساعت 1:12 بعد از ظهر; توسط ;
استانداردهاي معلم مجرب
روزنامه همشهري محسن جامي مبناي اين استانداردها بر اين اساس است كه معلمان تازه كار چه چيزي را بايد بدانند و يا انجام دهند. فرآيند آموزشي معلمان مجرب و كارآمد، نمايشگر درك كامل آنان از نيازهاي تحصيلي؛ ...
ادامه مطلب را بخوانید.
| لینک ثابت |
نوشته شده در یکشنبه هجدهم آذر 1386;ساعت 1:8 بعد از ظهر; توسط ;
جدول پیشنهادی روند کیفی
| لینک ثابت |
نوشته شده در شنبه سوم آذر 1386;ساعت 10:53 قبل از ظهر; توسط ;